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BORDADO A MANO PERSONALIZADO

PLAN SEMANAL JUNIO

EMPRENDEDORES DISEÑO INFANTIL TAMINANGO

plan semanal mayo

EMPRENDEDORES CAMISAS DE TRABAJO DISEÑO ESTAMPADO

PLAN SEMANAL

Diseño Sistematizado

Estudiantes SENA Regional Nariño
Proyecto Camisas de Trabajo con Diseño exclusivo Estampado
Proyecto Diseño Infantil Personalizado

Modelo de uniforme Bavaria

Preparativos para coser a mano
Aunque disponga de una bonita colección de hilos y una idea de la pieza acabada en su cabeza, modere su entusiasmo y no empiece a bordar hasta que esté preparada. Asegúrese de que la tela está pintada o coloreada exactamente como quería y de que se ha secado bien, de que ha transferido el diseño correctamente y de que la tela está bien tensada en el bastidor. Esto le evitará muchos problemas y le permitirá obtener buenos resultados.

Colorear la tela
Hay muchas formas de embellecer la tela para un bordado: añadiendo piezas de appliqué o coloreándola antes de empezar. Puede teñir la pieza entera empleando técnicas como el tie-dye o colorear sólo algunas zonas aplicando cera o guta para restringir la acción del tinte. Técnicas temporales como el estampado, o el uso de cinta adhesiva o de plantillas
permiten pintar un determinado diseño pulverizando pintura, o aplicando una esponja o stencil. Puede usted encontrar acuarelas de muchos colores para uso doméstico. Las salpicaduras se limpian fácilmente y, una vez seca, se puede fijar la pintura con una plancha.
Derecha: 1 pinceles, 2 pinturas para seda, 3 esponja, 4 tintes de tela, 5 guta, 6 óleo en barra.






Técnicas resistentes
Métodos como el craquelado o batik, el tie-dye y la guta utilizan un mismo principio para crear diferentes efectos.
El batik es una técnica tradicional con la que se evita que la pintura llegue a ciertas zonas mediante el uso de cera. Con un pincel o una herramienta llamada tjantingi se aplica cera caliente

para que, una vez teñida la pieza, la zona encerada permanezca inalterada. Puede añadir diferentes colores, encerando el resto de la tela cada vez, para formar un diseño.
El tie-dye es otra técnica que se puede utilizar para conseguir una gran variedad de motivos. Puede crear diseños delicados y atrevidos. Se trata

de enrollar la tela sobre un trozo de cordón grueso y atarlo antes de teñir, con lo que obtendrá un motivo similar a una piel de serpiente moteada. Otra técnica sencilla la tenemos en el tritik. En este caso se fruncen las telas con hilo muy fuerte y se atan antes de teñir.
La guta es un médium resistente que se puede comprar en tubos con una boquilla para aplicarla con mayor comodidad. Una vez seca, evita que la pintura o tinte de zonas adyacentes se mezcle cuando se aplican a la seda. La guta es una sustancia fina similar al pegamento y la encontrará en diferentes colores. La guta clara se irá con el lavado, pero quedarán líneas coloreadas que deben incorporarse al diseño.
Izquierda: el fondo de este paisaje se ha teñido a mano, y luego se ha bordado a mano y a máquina.

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PREPARATIVOS PARA COSER A MANO

Técnicas de estampado
Puede comprar bloques especiales para estampar de diferentes formas y tamaños. Los más grandes suelen hacerse de un fuerte material de espuma que puede adquirirse en tiendas de manualidades. Puede cortar la forma que quiera y pegarla a un bloque de madera.
Pruebe el sellador en un trozo suelto de papel y de tela. Es recomendable que lave la tela de soporte antes de estampar para quitar el apresto o añadir una gota de detergente a la pintura.


1 Utilice un pincel o un rodillo de esponja para aplicar una fina capa de pintura acrílica sobre la superficie del sellador. Aplique diferentes colores a cada parte o combine pinturas sobre él.


2 Coloque el sellador boca abajo sobre la tela y presione. Procure no moverlo, ya que emborronaría los bordes. Una vez seco, planche la tela por el revés para asentar la pintura.



Baño de color
Método sencillo que consiste en aplicar pintura a una tela de base con una esponja o pincel. Es difícil controlar el resultado, ya que la pintura se extiende por la tela a su antojo.
Sin embargo, puede lograr bonitos resultados de la fusión de los diferentes tintes. Aplique la pintura directamente del bote o diluyala en agua antes de usarla. Esta técnica puede utilizarse también para colorear el cañamazo para un bordado a hilos contados. Si le da al cañamazo un color parecido al del hilo, se notarán menos los puntos abiertos o sueltos.

1 Lave la tela para eliminar el posible apresto. Aplique el tinte sobre la tela mojada o séquela con la plancha antes. La humedad hará que la pintura se extienda, pero diluirá el color. Aplique el tinte con una pequeña esponja o pincel. Experimente con pinceles de diferentes tamaños para comprobar el efecto.

2 Aplique el siguiente color del mismo modo. Pinte sobre el borde del color anterior o deje que se fundan por sí mismos dejando un pequeño espacio. El baño de color es particularmente indicado para cielos, paisajes y jardines.

Técnicas con cinta adhesiva
Con ayuda de médiums como el plástico o la cinta adhesiva evitará que la pintura penetre en ciertas zonas del tejido.


1 Pegue las tiras de cinta adhesiva a la tela para crear las figuras que quiera. Asegúrese de que están bien pegadas para que la pintura no se cuele por debajo.
2 Utilice colores de stencil o pinceles para rellenar las zonas no tapadas.
3 Cuando trabaje con un pincel de stencil o una pequeña esponja, asegúrese de que elimina el exceso de pintura antes de aplicarla a la tela.


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174 BORDADO

Cómo transferir un dibujo
Los diseños del bordado pueden transferirse de diversas formas al tejido de base. El método dependerá siempre del
tejido y el hilo que utilice y también del diseño. En algunos casos, bastará con señalar los contornos y desarrollar el diseño conforme borda, mientras que en otros tendrá que incluir todos los detalles desde el principio. Asegúrese de que todas las líneas quedan ocultas bajo los puntos, incluso si trabaja con un rotulador invisible.
Calco directo
Es el método más sencillo, pero solamente funcionará con tejidos finos y claros.
1 Reproduzca el dibujo que haya elegido con un rotulador negro sobre un papel claro.
2 Coloque la tela sobre el dibujo en una superficie limpia y plana. Calque las líneas a lápiz.




Rotulador de calco









i La tinta de un rotulador de calco no se verá sobre tejidos oscuros, así que sólo podrá utilizarlo con tejidos claros. Este rotulador especial se vende ya con el papel de calco. Utilizando el rotulador, repase las líneas del dibujo sobre el papel de calco.

2 Coloque la tela boca arriba sobre
una superficie dura. Coloque el dibujo boca abajo sobre la tela y frote las líneas con el borde de una uña. (Algunos de estos rotuladores se transfieren por planchado. Lea las instrucciones del fabricante.)

3 Levante una esquina del papel para comprobar si el dibujo se ha marcado. Si no es así, frote otra vez sobre las líneas, presionando más fuerte.





Papel carbón de sastre
Este método es el mejor para tejidos suaves y firmes. Elija un color similar al de la tela. Un papel carbón blanco dejará una línea mate sobre la superficie.
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Coloque la tela con el derecho hacia .- Compruebe que las líneas se lian arriba sobre una superficie dura y encima un marcado con claridad antes de quitar trozo de papel carbón con el lado coloreado el papel. boca abajo. Coloque encima el dibujo y repase las líneas con un lápiz sin afilar.

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PREPARATIVOS PARA A MANO



Picar y repujar
Este método tradicional le servirá con cualquier tipo de tela. Funciona mejor con diseños sencillos.
HACER UNA BOLSITA DE ARENA
Corte 2 cuadrados de muselina, de 15 cm cada uno, y coloque uno encima del otro. Ponga una cucharada de maicena en medio y cierre la tela, formando una bolsita.

Haga el dibujo sobre una ho)a fuerte de papel. Marque pequeños agujeritos sobre las líneas con una aguja gruesa o pase las líneas por la máquina, pero sin hilo. Coloque la tela boca arriba sobre una superficie dura.

Frote la bolsita de muselina por encima para que la maicena penetre por los agujeros. Compruebe que el dibujo se ha marcado. Haga hilvanes o pase un lápiz sobre las líneas de la maicena para lograr mayor permanencia.

Cómo Utilizar el bastidor Colocar la tela en el bastidor

En la mayoría de los casos, para bordar tendrá que tensar la tela sobre un bastidor. El más popular es el de madera, ideal para todo tipo de bordados, salvo los que se hacen sobre cañamazo, ya que éste se estropea cuando se coloca entre los dos aros.
Rodee el aro interior con cinta adhesiva antes de empezar.
Ribetear el bastidor

Cubra el aro interior del bastidor con una cinta de tela de 5 mm de ancho, inclinándola ligeramente de forma que las sucesivas vueltas se superpongan. El extremo debe quedar hacia el lado interior y coserse.


Retire el aro exterior y centre la parte de la tela que va a bordar sobre el aro
interior. Sostenga encima el aro exterior y presione para encajarlo en su sitio. Con un tejido más pesado, afloje ligeramente la tensión del anillo exterior antes de colocarlo. Si la tela no se ha tensado de modo uniforme, apriete el tornillo un poco y arréglela. Utilice un destornillador para mantener la tensión adecuada. Si la tela está floja o necesita moverla, levante el aro sin aflojar los tornillos y arréglela. Evite estirar continuamente la tela. Un tejido fino puede estirarse sobre una tela de refuerzo fuerte y fina y luego tensarse sobre el bastidor para trabajarlas como si fueran una sola.

BASTIDORES RECTANGULARES
• Las estructuras rotativas permiten coser más fácilmente sobre un largo retal. La zona que esté trabajando puede situarse entre los dos rodillos y sujetarse con unas puntadas a las tiras de tejido que éstos tienen a cada lado. Esto supone invertir más tiempo en la preparación, pero para piezas largas de tela es lo mejor, ya que no tendrá que reajustarlas cada vez.
• Otros bastidores se componen de cuatro barras de madera. La tela se tensa y se asegura con grapas o chinchetas. Este método es más rápido y muy adecuado para piezas de tela más pequeñas.
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176 BORDADO
Puntos de contorno y compuestos
Las técnicas contemporáneas hacen un uso innovador de los tradicionales puntos de bordado. Pero antes de pasar a experimentar, debe usted aprender a realizar los diferentes puntos.
Muchos de estos puntos le resultarán familiares, ya que son los básicos en el bordado a mano. Los puntos compuestos se componen de dos puntos. Son puntos de contorno embellecidos.

Punto de espiga o de pata de gallo
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En la época victoriana se utilizaba este delicado punto en el patchwork loco porque sus líneas ligeras formaban un bonito contraste sobre los tejidos pesados y ornamentados que se utilizaban. Puede realizarse en una línea recta o levemente curvada.
Haga puntos inclinados a derecha e izquierda como se indica. Recuerde que, antes de tirar, el hilo debe estar siempre por debajo de la aguja.


Punto de espiga doble




Con este punto formará una línea ramificada que también puede seguir una leve curva. Si lo usa como punto de relleno el efecto es de un delicado encaje.
Se hace igual que el punto de espiga, salvo que se dan varios puntos en el mismo lado antes de cambiar al otro. Puede dar el mismo número de puntos a cada lado o variarlo para formar una línea ondulada.

Punto de espiga cerrado




Este punto se trabaja en línea recta, aislado o en diferentes hileras. Resulta muy efectivo para bordados de sujeción con una cinta o trencilla.
Saque la aguja a un lado, cerca del extremo superior de la línea de bordado. Dé una puntada recta hasta el extremo opuesto y saque la aguja algo más abajo en la misma línea, pasándola por encima del punto que acaba de formar, como en el dibujo. Haga puntos a un lado y a otro de esta forma.

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PUNTOS CONTORNO Y COMPUESTOS D E

Punto de coral


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Este punto consiste en una fina puntada con pequeños nudos espaciados regularmente. Cambie el espaciado y la posición de los nudos en cada hilera para crear diferentes texturas.
Trabaje de derecha a izquierda. Dé una pequeña puntada donde piensa formar el nudo. Enrolle el hilo en la aguja y sujete el nudo con el pulgar mientras hace pasar la aguja por la tela.

Punto de cadena con eslabones doble




Este punto es una combinación del punto de cable y de coral. Aunque parece muy difícil, se hace por etapas, y el punto de coral sujeta el eslabón mientras se da el siguiente punto.
Empiece haciendo un punto de coral (A). Introduzca la aguja en la tela por debajo del punto y haga un punto de cadeneta (B). Continúe alternando puntos de coral y de cadeneta.


Punto de espiral




Este punto forma pequeñas ondas. Es ideal para figuras intrincadas. Cuanto más próximas estén las volutas, más pronunciada será la curva. Utilice un hilo redondo para darle volumen o hilo Mouliné si quiere una línea ancha y plana.
Trabaje de izquierda a derecha. Dé una pequeña puntada y enrolle el hilo en la aguja. Tire de la aguja y empiece el siguiente punto más a la derecha.

Doble punto de




Las líneas de este punto recuerdan un rosario. Es mejor utilizar un hilo
redondo para que los nudos destaquen más. Utilícelo para dar textura a zonas determinadas.
Trabajando de izquierda a derecha, haga un pequeño punto en diagonal sobre la línea de bordado (A). Deslice la aguja bajo la puntada larga original, haciendo pasar el hilo. Luego deslice la aguja entre los dos hilos del punto y sáquela sobre el hilo con el que trabaja para empezar un nuevo punto (B).


178 BORDADO

Punto de cadeneta




Es uno de los más populares del bordado. Puede hacerse en líneas aisladas, en espiral o en múltiples hileras para rellenar figuras.
Trabaje el punto como se indica en el dibujo, haciendo cada eslabón de tamaño similar al anterior. Puede utilizar cualquier hilo adecuado para la tela que utilice, pero la cadeneta lucirá más con un hilo suave. Remate la cadeneta con un minúsculo punto recto sobre el último eslabón.

Punto de cadeneta abigarrado




Se trata de un punto decorativo de lazada que se hace con dos colores.
Enhebre dos hilos diferentes en la aguja y sáquela por el derecho. Haga el primer punto, cogiendo bajo la aguja sólo uno de los hilos. Tire de la aguja para formar el eslabón. Tire suavemente del otro hilo para que el sobrante quede por el revés.


Punto de cadeneta retorcido




Se trata de un punto muy sencillo, que queda muy bien si los hace pequeños y compactos. Si el hilo es redondo, la línea tendrá volumen; con hilo moulinc quedará más aplanada.
Saque la aguja por el derecho de la tela y sujete el hilo junto al punto por donde ha salido. Haga una pequeña cadena pasando la aguja por encima del hilo como en la ilustración.


Punto de cadeneta doble




Se trata de una sencilla variante del punto de cadeneta que forma una amplia banda. Suele hacerse en línea recta o en hileras para rellenar grandes espacios, pero también puede formar una suave curva. Si cambia la anchura de los puntos, obtendrá una línea. Perfeccione la cadeneta antes de probar este punto.
Empiece arriba a la izquierda. Haga amplias cadenas a izquierda y derecha, como se indica.

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PUNTOS CONTORNO Y COMPUESTOS D E

Punto de cadeneta en forma de pata de gallo




Este punto es una variación de la cadeneta normal. Puede trabajar las hileras unas junto a otras para crear un relleno en forma de diamante o irregular o superponerlas de forma aleatoria para dar textura.
Empezando de derecha a izquierda, haga un punto de cadeneta y un pequeño punto en diagonal. Haga el siguiente en dirección contraria y vaya bajando.


Punto de cadeneta tupido




Con este punto creará líneas definidas ideales para contornos gruesos.
Haga un punto recto v saque la aguja más abajo sobre la línea de bordado. Pase la aguja bajo el primer punto y vuelva a introducirla por donde salió. Saque la aguja más abajo y vuelva a pasarla por el primer punto. Siga bajando, pero ahora pase la aguja bajo los puntos anteriores.

Punto de cadeneta arrollado


Con este punto también conseguirá una línea tupida y con volumen útil para contornos fuertes. Puede arollar el punto en las dos direcciones o arrollar cada lado de la cadena con más de un color.
Haga un hilera de cadeneta. Enhebre un hilo que contraste en una aguja de tapicería y arrolle cada punto sin introducir el hilo en la tela.


Punto de cadena con eslabones




Sirve tanto para formar líneas como de relleno, y puede dársele forma curva con facilidad. Las hileras de punto de cable pueden unirse con pequeños puntos rectos o arrollarse.
Empiece con un punto normal de cadeneta, y enrolle el hilo en la aguja como se indica antes de dar una pequeña puntada y sacar la aguja lista para el siguiente punto de cadeneta. Recuerde pasar la aguja sobre el hilo antes de tirar para formar la lazada.

modelo 2 proyecto camisa

Este modelo con corbata presenta un diseño exclusivo con el logo corporativo que pronto se impondrá en Colombia, este modelo presenta un valor agregado a cada empresa, a la vez que es elegante y novedoso modela la marca de cada empresa haciendo publicidad a la misma.

Proyecto camisas Taminango

Este es uno de los proyectos que se desarrolla en el municipio de Taminango con los aprendices y el SENA Regional Nariño.

Camisas con aromas

Camille Camisas´ desarrolla un proyecto de camisas de mujer con aromas




MULTIMEDIA
Fotos de la noticia
La firma "Camille Camisas", especializada en camisería femenina, ha desarrollado un proyecto de investigación de camisas que, con el roce de la piel, desprenden aromas, y que presentará en la Semana Internacional de la Moda de Madrid y en la Feria Internacional de Japón, que se celebrarán en julio de este año.
EFE El gerente del grupo "Sayfan, S.L.", Santiago Pascual, al que pertenece "Camille Camisas", explicó, en una entrevista con EFE, que el tejido del que están fabricadas estas camisas es de algodón cien por cien, al que le introducen unas micropartículas, que, con el roce de la piel, desprenden un ligero aroma a fresa, lima limón, melocotón o mango.

La inversión para desarrollar este proyecto por parte de la compañía ha sido de unos 300.000 euros, dijo Pascual, quien aseguró que el producto es novedoso en el mundo de la moda.

Añadió que todo el proceso ha contado con "exhaustivos controles de calidad" y en él también han participado otras empresas europeas que colaboran con este grupo textil, detalla el empresario.

La investigación está dentro de la política de I+D+I que desarrolla el grupo "Sayfan, S.L." y se justifica en la necesidad de "diferenciarse y especializarse" para salir al mercado.

"Sayfan, S.L." factura por valor de unos ocho millones de euros anuales, de los que un diez por ciento corresponde a las exportaciones a Japón, Portugal, México, Francia e Italia.

Estampado textil

Elaborar proyecto para aprendices

blockquote>DATOS QUE DEBE TENER EN CUENTA PARA ELABORAR UN PROYECTO

PROTOCOLO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. marzo 2009.

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
SENA.

I. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO FORMATIVO-PRODUCTIVO:
Diligencie todas las casillas y tenga en cuenta que en el punto 1.7 Palabras claves de búsqueda se deben describir aquellas que identifiquen el proyecto y/o que los diferencien.

II. ESTRUCTURA DEL PROYECTO.
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que pretende solucionar.

El planteamiento del problema que el proyecto pretende solucionar, debe contener una pregunta como orientación; dicha pregunta corresponde a un “QUÉ es lo que se quiere solucionar”. El problema debe ser concreto y en principio debe tener una solución aunque no sea la única, para permitir un acertado proceso de evaluación. Se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema.

2.2 Justificación del proyecto.

La justificacion de un proyecto contesta a la pregunta de "POR QUÉ" se está realizando, "CUAL" es su razón de ser, que ventajas y que beneficios ofrece frente a necesidades identificadas en el plantemiento del problema.
Para todos los proyectos que aportan a programas de tecnólogos o de nivel superior, debe poder verificarse en la justificación la aplicación de conocimientos técnicos y tecnológicos que solucionen problemas estratégicos del área.

2.3 Objetivo General

El objetivo general debe estar contextualizado y aportar a la solución del problema previamente identificado y descrito. Debe ser medible y verificable.

2.4 Objetivos Específicos

Para vislumbrar el logro del objetivo general, éste se descompone en objetivos de un alcance más corto, cada uno de ellos con productos o resultados asociados que aportan a la obtención objetivo general. Cada objetivo específico está asociado a cada fase del proyecto. Estos deben enunciarse con claridad y en forma tal que se puedan evaluar al finalizar el proyecto.

“Debe darse una interacción entre Resultados de Aprendizaje (Según estructura curricular-versión 50), las actividades de aprendizaje y los objetivos específicos”.

2.5 Alcance del Proyecto

El alcance se define como el punto esperado hasta donde se cree puede llegar el proyecto y sus limitaciones. Este se puede desarrollar con la identificación de las siguientes variables:

2.5.1 Beneficiarios del proyecto

El o los beneficiarios son personas naturales o jurídicas, grupos, poblaciones, comunidades, entes territoriales, etc., internas o externas al SENA.

2.5.2 Impactos

Son los resultados cualificables y cuantificables en que se ve beneficiados los usuarios a nivel de:

Social: Mejoramiento en la calidad de vida y el bienestar para el ser humano.
Económico: Disminución de costos o incremento de beneficios económicos para la población beneficiaria.
Ambiental: Modificación, mejoramiento o preservacion de los recursos naturales.
Tecnológico: Optimización, Mejorarmiento y/o apropiación a los procesos y procedimientos.

2.5.3. Restricciones o riesgos asociados

Identificación de factores (causas y agentes) internos y externos que pueden afectar el normal desarrollo del proyecto y establezca medidas de contigencia.

2.5.4. Productos o Resultados del proyecto

Son los entregables intermedios o finales que se irán desarrollando en el proyecto. Posibilitan la obtención de evidencias de aprendizaje, están correlacionados con los resultados de aprendizaje del programa de formación y por lo tanto, apuntan al desarrollo de competencias.


2.6. Innovación/Gestión tecnológica

Con el fin de evaluar las probabilidades que tiene el proyecto frente a la innovación, se han definido 5 preguntas las cuales deben ser respondidas SI o NO según sea el caso.

Estas variables no son de evaluación del proyecto, pero si pueden conducir a una mejora del mismo.

2.7. Valoración Productiva

2.7.1. Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? Esto es, el proyecto beneficia a una sola persona, grupo, empresa, etc., o es replicable a otros.

2.7.2. Viabilidad de proyecto para plan de negocio. Indique en que medida (alto, medio o bajo) el proyecto es suceptible de ser presentado y financiado por los programas de apoyo a proyectos (Fondo emprender, ley 344, etc.)


III. PLANEACIÓN DEL PROYECTO.

Fases del proyectos: Puede considerarse que todo proyecto tiene cuatro grandes fases; análisis, planeación, ejecución y evaluación, sin embargó se ha dejado abierto el definir la cantidad y denominación de las fases al momento de formular el proyecto, permitiendo se determinen de acuerdo a las características mismas del proyecto.

Actividades del proyecto: Describen las acciones en forma secuencial necesarias para desarrollar la fase del proyecto de la cual hace parte.

Resultados de aprendizaje: Conforme al Programa de Formación se debe asociar el ó los resultados de aprendizaje que se consideren a criterio de los instructores se pueden lograr con el desarrollo de la actividad del proyecto.

En la ejecución es necesario el desarrollar actividades de aprendizaje alrededor de las actividades del proyecto de tal forma que se facilite el logro de de los resultados de aprendizaje en los aprendices esta responsabilidad será de cada Centro en el momento del desarrollo del proyecto. (Estas actividades de aprendizaje no se describirán en este formato).

Competencia Asociada: corresponde a la ó las competencias asociadas al resultado de aprendizaje definido.


3.5. Organización del proyecto: Consigne el talento humano (instructores y aprendices) necesarios y los ambientes de aprendizaje requeridos para el desarrollo del proyecto.


3.6 Recursos asociados al proyecto: Para cada una de las actividades del proyecto, enuncie la cantidad de equipos, herramientas, talento humano y materiales requeridos, calculando el costo aproximado de cada item por actividad.


IV. PRESUPUESTO ESTIMADO DEL PROYECTO.

Consigne el valor total global estimado de los recursos necesarios y el rubro presupuestal que puede ser afectado dentro de los existentes en la financiación de actividades en el Centro de Formación. Se anexa en el cuadro la lista de posibles rubros presupuestales.


V. EQUIPO DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROYECTO.

Se debe considerar en la formulación del proyecto que participe el talento humano de las diversas áreas técnicas y tecnológicas requeridas, al igual que el personal que nos garantice el logro del perfil integral del aprendiz.

LA MODA.

La tendencia empezó hace unos años, cuando algunos diseñadores consagrados aceptaron colaborar con grandes marcas de ropa producida en serie.

Pero ahora, lo nuevo en la moda industrial es contratar a una celebridad, aunque no como modelo. Hoy, las estrellas del cine o de la farándula, firman colecciones sin riesgo que ni siquiera diseñan. pero no debemos olvidar que la moda empezó en París donde os mejores diseños de alta costura fueron con agujas y dedales piezas exclusivas terminadas con las manos de grandes diseñadores como coco channel y muchos otros hoy olvidados por muchos.

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